«Словаўтварэнне i арфаграфія»
Абагульняльны ўрок па тэме. Для 5 класа. Даслала Галіна Алянюк, Бялыніцкая гімназія №1.
Абагульняльны ўрок па тэме. Для 5 класа. Даслала Галіна Алянюк, Бялыніцкая гімназія №1.
Уладзіслаў Лупакоў, брэсцкая СШ № 10: Кіслотамі ў хіміі называюцца рэчывы, у якіх атамы вадароду звязаны з так званымі кіслотнымі астаткамі. Атрымалі назву за кіслы смак. А як утвораны назвы некаторых кіслот?
Прэзентацыя для інтэрактыўнай дошкі, план-канспект урока. Даслала Юлія Паўлава, Барысаў. Клас: 5.
Даслала Юлія Паўлава, Барысаў. Клас: 5. Мэта ўрока: узнавіць і паглыбіць веды вучняў па правапісе у, ў; паўтарыць веды пра адрозненне складовых і нескладовых гукаў; развіваць уменне правільнага пісьма, навучыць прымяняць атрыманыя веды на практыцы; выхоўваць любоў да роднай мовы, да Беларусі, да яе навакольнага асяроддзя.
План-канспект і прэзентацыя ўрока. Даслала Інга Сакута. Клас: 7 клас, ІІІ чвэрць. Тып урока: урок паўтарэння і абагульнення вывучанага.
План-канспект урока. Даслала Інга Сакута. Клас: 11. Тып урока: урок-падарожжа.
Кансультацыя ад метадыстаў Рэспубліканскага інстытута кантролю ведаў. Два апошнія гады тэсты па беларускай мове ўтрымлівалі заданні па прыналежных прыметніках. Напрыклад, прыводзіліся назоўнікі, ад якіх з дапамогай суфіксаў ын, ін можна ўтварыць прыналежныя прыметнікі.
Сцэнар літаратурна-экалагічнай гасцёўні. Даслалі настаўнікі мінскай СШ № 207. Класы: сярэдняя школа.
PowerPoint-прэзентацыя. Клас: 8 клас, ІІ чвэрць. Аўтар: Наталля Цімаховіч, мінская школа-інтэрнат №9.
Аўтар – настаўніца Славянскай гімназіі Вольга Рудая, Бабруйск.